楊維國

　　對47歲的楊維國來說，『老師』已不僅僅是一個職業，而是一項偉大的事業，更是一生的情結。『沒有其他想法，就是喜歡當老師，女兒已在萬家小學當了兩年老師，兒子也在讀師范大學。』從南充市高坪區萬家鄉圖山寨村小到萬家鄉小學，再到高坪區特殊學校，楊維國說，『當老師很辛苦，當鄉村小學老師更辛苦，但我很幸福。』

　　1980年，楊維國高中畢業，當時他也是萬家鄉圖山寨村唯一的高中生。正好當時村小唯一的老師也走了。楊維國剛接手圖山寨村小時，學校共有50多個學生，所有學生被劃分到兩個年級，僅有的3間教室也是破爛不堪，甚至連個廁所都沒有。雖然每月工資只有十幾元，但他還是從工資中挪出一部分修了個廁所。

　　在村小的第三個年頭，楊維國突然患了『眩暈病』，他家離學校有兩公裡多的路，很長一段時間，他都不能正常上課，孩子們的課業落下了，『這樣下去可不行啊！』為了不影響學生上課，他想出了一個辦法——讓學生到家中來上課。『雖然上學的路遠了許多，但他們都很積極，幾乎沒有同學遲到。』就這樣，50多個同學全到楊維國家中來，他坐著給他們上課，持續了1個月。

　　在村小的17年，雖然拿著低得不能再低的工資，但他還是擠出來一些錢幫助村子裡交不起學費的學生。今年已30歲的彭星就是其中一個。

　　彭星家中有姊妹四五個，父親生病，僅靠母親一人料理家裡家外的事務，根本沒有錢讓彭星上學。『眼看著孩子就要輟學了，我總不能不管吧，而且孩子學習特別好。』就這樣，靠著楊維國的資助，彭星小學順利畢業，後來又上初中、高中，如今大學畢業的他已在南充一家公司工作。如果沒有楊維國當初的資助，也許就沒有彭星的今天。

　　像彭星這樣的孩子，楊維國還資助了很多個，『能幫到他們一點，我做老師的心裡也好受一點。』雖然楊維國已不能

　　完全記得自己資助過的孩子的名字，但他們卻記得感恩，每逢過年過節，楊維國總能收到從各地寄來的賀卡、禮物。

　　在圖山寨村小工作了17年後，楊維國被調到了萬家鄉小學，『當時非常不願離開，但萬家鄉小學的形勢也很嚴峻，那裡有300多學生，卻招不到老師。』雖然是一個鄉鎮的中心小學，但萬家鄉小學的情況也很糟糕，校捨破爛，嚴重缺老師。『學校沒有一寸水泥地面。』楊維國到該校後，一邊當副校長管理學校，一邊還給學生上課。

　　1997年，楊維國轉為公辦教師，工資隨之也增加，手頭有了點資金，他便產生一個大膽的想法——重建一所『萬家小學』。雖然有積蓄，但要建學校，也只是杯水車薪，楊維國到處找親戚朋友借錢，一所新的萬家小學終於誕生。『有教學樓，有學生宿捨，現在萬家小學的教學條件在整個高坪區都是很不錯的。』但直到去年，楊維國纔將借的錢還清。

　　萬家小學在楊維國的精心管理下蒸蒸日上地發展，可是今年9月，他卻辭職來到高坪區特殊學校工作。『其實也非常不願意，萬家小學是我一磚一瓦親自建起來的，那裡的每一寸地方都有我的腳印，都流下了我的汗水，但「特校」非常缺老師，不去不行！』

　　離開萬家小學的時候，老師、學生以及家長，許多人都流淚了，他們捨不得楊維國離開。

　　到特殊學校任職不到兩個月，楊維國感嘆，『做老師難，做特校老師更難。』因為特殊教學的『特殊性』，目前，楊維國還不能帶課，主要負責學校的一些管理工作，但他很有信心，『殘疾兒童更需要教育。』

　　楊維國有一兒一女，女兒楊碧蓮2007年大學畢業，『按照她的條件，完全可以找到條件更好、待遇更高的工作，但她畢業那會兒萬家小學正缺老師，我就自作主張讓她到萬家小學做老師了。』楊維國說，兒子今年剛考上一所師范大學，將來畢業了，還要讓他當老師！