總隊岳喜強政委用手語和聾啞兒童交流

　　5月14日下午，湖南長沙消防支隊、望城消防大隊200餘名消防官兵在長沙市特殊特殊教育學校與300餘名師生聯合開展了『黑暗和無聲世界的消防關愛』主題宣傳活動，這是湖南消防總隊在5月17日全國第十九個『助殘日』即將到來之際，為大力弘揚新時期公安消防精神,根據全省『傳遞平安、祝福千萬』活動的統一部署，結合長沙市特教學校盲聾啞學生的實際情況，以雷鋒式消防部隊的代表——望城縣消防大隊為旗幟開展的一項特色愛民實踐活動。湖南消防總隊政委岳喜強、副政委董二明、防火監督部部長李修柏、長沙消防支隊支隊長王文生、政委宋利軍等領導在總隊宣教中心主任何超群、長沙支隊副支隊長溫國坤等陪同下參加了活動。

　　在活動現場，長沙望城消防大隊與長沙特殊教育學校舉行了簽約儀式，成立了全國第一個消防特殊教育基地，填補了全國消防宣傳教育史上的一項空白。在簽約儀式上，校黨委書記和校長分別致辭並發表了熱情洋溢的講話，望城縣公安消防大隊政治教導員唐曙光介紹了籌建消防特殊教育基地的基本情況，並與長沙市特教學校校長韋正強共同簽訂籌建消防特教基地的協議。總隊董二明副政委代表總隊黨委做了重要講話。

　　董副政委在講話中指出：特殊教育學校的孩子們，是社會大家庭的重要成員，也是需要社會各界需要格外關心的特殊困難群體。關心他們的學習和生活，幫助他們解決遇到的困難，關愛他們的成長，關注他們的安全，是全社會共同的責任，從消防方面來講，關注特殊群體的消防安全也是消防宣傳教育工作的重要議事日程。消防部隊必須要堅持以人為本，針對特殊群體的生理和心理特點，大膽嘗試並創造出能被他們廣泛認可和接受的科學教育模式和內容，通過一幫一、對口幫扶、重點扶持和廣泛開展適合特殊群體的游戲、體驗等多種形式，堅持不懈的開展消防關愛活動。

　　在簽約儀式現場，岳喜強政委用剛剛學會的手語向現場的聾啞學生們問好，並用手語提醒大家『關注安全』，激起了全場師生們的熱烈鼓掌。岳政委在現場做了即興講話並代表省消防總隊與長沙支隊一起向長沙特殊教育學校捐款3萬元。

　　岳政委在講話中強調：全省特殊教育基地建設是我省乃至全國消防宣傳教育工作的一項創舉，我們要讓基地成為特殊教育的平安港灣，並以此為中心，不斷拓寬教育范圍，輻射更多的特殊群體，讓更多的殘疾人朋友從中受益。同時，還要爭取社會各界的廣泛支持，探索出強化特殊群體消防安全教育經費、人員、設施等方面保障的長效機制，使特殊群體的消防安全教育工作達到經常化、常態化。要在增強特殊群體火災自防自控自救能力的同時，積極發動特殊群體成為消防安全知識的傳播者，成為火災隱患的監督者，成為社會公共安全的維護者。

　　簽約儀式後，岳喜強政委和董二明副政委分別帶領參加活動的其他領導分成兩組來到三樓聾部和盲部的學生教室，向他們贈送了總隊為關愛特殊群體專門編寫的全國第一部『盲文版』消防知識手冊和消防教育光碟。在盲部學生教室，岳政委向學生們贈送了『盲文版』消防知識手冊後還與他們進行了親切交談。每一個拿到手冊的孩子們都如獲至寶的趕緊用他們自己的方式開始『閱讀』，充滿了對未知世界的渴望。當岳政委看到雙目失明的孩子們用稚嫩的小手緩慢的撫摸著盲文手冊上那由無數個凸凹的小點組成的文字，並艱難的讀出『消防安全人人有責』等內容時，感慨的說：『我們平時習以為常的一點小事，對於他們來說都是那麼的艱難，許多在我們看來唾手可得的東西，對於他們來說卻是一個奢侈的夢想。他們有口不能言，有耳不能聽，甚至一出生就生活在黑暗和無聲的世界中，但他們勇於挑戰自我，自強不息、奮發有為的精神值得我們學習，我們要盡我們最大的努力，實實在在的給予他們關懷和愛護，讓他們的世界裡永遠充滿陽光和歡樂！』

　　在聾啞部的學生教室，董二明副政委和李修柏部長一邊給孩子們贈書一邊在老師的指導下用手語和孩子們進行交流，平日裡一句簡單的話語表達在此時變得異常艱難。董副政委深有感觸的說:『這是我和孩子們的一次心與心的交流!』

　　贈書儀式後，參加活動的領導來到教學樓三樓連廊現場觀看了特殊教育學校師生和消防官兵聯合開展的疏散逃生演練。在演習現場，火警警報響起後，聾部的學生們用濕毛巾捂住口鼻壓低身體，在老師的手語和燈光指引下，有序地走出教室，沿走道和樓梯間迅速疏散。盲部的學生們也在老師帶領下，利用繩子通過安全通道進行疏散。疏散演習過程中，消防官兵還和老師一起對學生們開展了心理安撫和開導，並對在逃生中受傷的學生進行了簡單的救護，短短十分鍾的疏散演練，對於這些特殊孩子們來說卻是由一名生理的弱者成長為一名生活的強者的人生歷練，整個演習活動組織嚴密、緊張有序，取得了消防安全教育體驗的良好效果。

　　疏散演練結束後，全體學生在教師和消防官兵的指引下在學校操場興致勃勃的參觀了長沙支隊精心准備的消防器材裝備和消防知識展，盡情享受了消防安全知識的饕餮大宴。湖南日報、湖南都市頻道、瀟湘晨報、三湘都市報等省內主流媒體對活動進行了全程深入報道。